Образовательные траектории профессионального развития педагогов
Педагогическая команда
как ресурс профессионального развития

Прежде всего интересы детей, событийность жизни в группе!!! Гибкий, живой план - это план, который строится по факту детского интереса, это план, в котором с ясным пониманием (на основе наблюдений) педагогом ставятся конкретные образовательные задачи. При этом важно понять и принять , что образовательные задачи решаются в течение всего дня (а не только в НОД, на занятии), в любом центре активности, в любом виде детской деятельности, ЕСЛИ только детям это действительно интересно, ЕСЛИ только они действительно этим увлечены. Всегда держать в фокусе внимания те условия, которые необходимо создать, чтобы ребенок развивался и осваивал новое: эмоциональное благополучие, целостность, самостоятельность, инициативность, индивидуализация. А это, прежде всего, предоставление выбора - выбора темы, материалов, места, партнеров, это диалог! Результат выполнения плана - понимание и фиксация наблюдений динамики развития каждого ребенка. Гибкое планирование не выживет, если будет жесткие, регламентированные распорядок дня и сетка занятий. От привычки писать формальные не живые планы (которые и не для себя и не для детей) избавится! Это трудно! По новому всегда страшно! Но надо пробовать, искать, учиться, узнавать у коллег, которые уже это делают, не бояться ошибок! Дорогу осилит идущий!!

Очень чётко, по полочкам разложены понятия, которые относятся к ВСОКО. Пришло понимание того, что это не очередная "бумажка в стол", а инструмент для дальнейшего развития!